Tags: дети

Материнская забота влияет на гены детей

(источник Наука и жизнь, 2019-11. За наводку спасибо orfis_sakarna)

  • Чем теснее мать общается с ребёнком, тем лучше у него настраиваются на работу гены, от которых зависят наши отношения с другими людьми.

Окситоцин часто называют «гормоном любви»: он усиливает социальную привязанность, открывает «эмоциональные каналы» в общении с близкими индивидуумами, влияя как на психологию, так и на физиологию отношений – как у животных, так и у людей. Наиболее наглядно «гормон любви» работает у матерей и детей, и изначально считалось, что окситоцин нужен только для того, чтобы привязать мать к ребёнку и ребёнка к матери; потом выяснилось, что он работает и у отцов, и у влюблённых, и т. д. При этом сам окситоцин реагирует на социальные взаимодействия: например, зрительный контакт и приятное прикосновение включают окситоциновую систему, которая укрепляет социальную связь, стимулируя эмпатию и делая зрительные контакты с прикосновениями ещё приятнее.


(Фото: Syda_Productions / Depositphotos) Открыть в полном размере

Collapse )
promo 2academy july 21, 2013 00:06 11
Buy for 10 tokens
Оригинал взят у vchernik в устройство примитивной группы по Добровичу К сожалению, книги Добровича​* в интернете не нашёл, делаю для поста выжимку, по основанной на ней статье Дроганова " Малые социальные группы". (В поясняющих примерах, пожалуй, нет необходимости. Выделено…

Автобиографическая память. Как дети учатся запоминать и фиксировать события.

Автобиографическая память

Психолог Вероника Нуркова о восприятии биографии, наследовании эмоционального профиля от родителей и понимании счастья в пожилом возрасте
3 MAY 2016



Большинство людей, которые сейчас живут на свете, обладают тремя чудесными способностями. Это способности на самом деле чудесные, а именно:

  • во-первых, они убеждены, что у них есть прошлое, у каждого из них;

  • во-вторых, они время от времени вспоминают какие-то картины или сюжеты, вернее, в их сознании появляются полные подробности, эти сюжеты ими атрибутируются к своему личному прошлому, то есть люди вспоминают эпизоды из своего прошлого;

  • в-третьих, люди ведут себя преемственно относительно своей истории. То есть они не каждый день просыпаются и начинают жизнь заново, а ведут себя, основываясь, как будто бы зная, веря в то, что сегодняшнему дню предшествует целый ряд событий, которые определяют их выбор, поступки, мысли и планы.

Collapse )

Задача о трех горах, неуловимая теория ума и проблема периодизации детского развития

Сперва цитата: Пятилетки уже уверенно дают правильный ответ. Это значит, что к пяти годам ребенок точно понимает, что у другого человека в голове может быть не то же самое, что у него самого. Это как раз соответствует современному представлению о том, что теория ума формируется в 4-5 лет.

(источник)



В прошлый раз мы немного затронули эгоцентрическую позицию ребенка в дошкольном детстве. Жан Пиаже в свое время выдвинул тезис, что ребенку дошкольного возраста в принципе свойственен эгоцентризм мышления – то есть он по умолчанию считает, что в голове у другого человека все происходит точно так же, как у него самого. Пользуясь более современным термином, Пиаже считал, что дошкольник не имеет теории ума, поэтому не способен учесть или принять чужую точку зрения. В обоснование этого он приводил результаты следующего эксперимента:

Ребенку предъявляется макет с тремя горами. Он имеет возможность рассмотреть его со всех сторон. Потом ребенка сажают на стул с одной стороны от макета, с другой стороны усаживается кукла. Экспериментатор показывает ребенку фотографии макета в четырех разных ракурсах и спрашивает, что видит кукла.

Примерно до семи лет испытуемые в этом эксперименте выбирали картинку с тем ракурсом, который видели сами.

Впоследствии Жана Пиаже немало ругали за то, как сильно он недооценил возможности детей дошкольного возраста – и как сильно переоценил продолжительность периода эгоцентрического мышления.

Collapse )

Как в Исландии подростков отучили пить и курить


В Исландии учёные выяснили, какие биохимические процессы вызывают зависимость, и за 20 лет в несколько раз сократили число курящих и пьющих подростков в стране. Об этом пишет журнал Mosaic Science.

Выбор определённого вида алкоголя или наркотика зависит от того, как организм человека привык бороться со стрессом. К этому выводу пришёл Харви Милкмен, американский профессор психологии, который сейчас преподаёт в Университете Рейкьявика. Различные вещества вызывают биохимические процессы в мозге, от которых потом и становится зависим организм. Учёные решили найти виды деятельности, стимулирующие такие же процессы в мозге естественно.

Collapse )

Ричард Нисбетт. Что такое интеллект и как его развивать

(источник)
Автор: Baguzin | (0) коммент.
Рубрика: 04. О психологии
Мар 26 2019

Умнее ли мы, чем наши бабушки и дедушки, и если да, то в чем именно? Можно ли сравнивать умственные способности у африканских аборигенов и у представителей западной цивилизации? В чем несовершенство существующих систем оценки интеллекта, и делает ли нас умнее школа? На эти и множество других вопросов отвечает Ричард Нисбетт, один из самых выдающихся современных социальных психологов. Анализируя материалы исследований, статистику приемных семей, результаты школьных экспериментов, Нисбетт опровергает концепции генетической предопределенности интеллекта и показывает роль и возможности культурной среды и образования.

Ранее я опубликовал конспекты книг Ричарда Нисбетта: Мозгоускорители, Человек и ситуация. Уроки социальной психологии.

Ричард Нисбетт. Что такое интеллект и как его развивать: Роль образования и традиций. — М.: Альпина нон-фикшн, 2013. – 344 с.

Richard Nisbett. CHto takoe intellekt i kak ego razvivat. Oblozhka

Скачать краткое содержание в формате Word или pdf (конспект составляет около 4% от объема книги)

Купить книгу в издательстве Альпина Паблишер, бумажную книгу в Ozon

Глава 1. Разновидности интеллекта
Многие специалисты по интеллекту конца XX века утверждали, что умственные и академические способности определяются преимущественно генетикой. Сегодня уже стало очевидным, что среда имеет очень большое влияние на степень проявления и раскрытия способностей.

Collapse )

разумность приходит только через насилие и боль

Перепост не работает, требует завести аккаунт в фэйсбуке, поэтому просто копирую текст yuritikhonravov'а. Вот ссылки - 1, 2.
Подумалось, что это ещё одна капля к посту три иллюзиям мышления, но потом разобрало сумление: не обидим ли мы детей? Тем более, какой возрастной период имеется ввиду? Скорее, надо говорить, что детское состояния сознания ЗАКАНЧИВАЕТСЯ, а взросление не наступает. Или точнее, взросление наступает, а разумность проходит мимо;-) ИМХО.
Но всё это, как говорит vlkamov, Гуманитарии тааакие гуманитарии... Математики здесь нет ни на грош;-)


Collapse )

Красный день календаря: взламывая синестезию

Публике не понравился предыдущий постинг о табу. Даже возмутил! Глубоко!! И тут же началось установление своих табу: "вести только дозволенные речи", "не сметь своё суждение иметь", "не умножать сущностей сверх необходимого", ну и о прочих "священных коровах". Вот вам статья, которая убирает лишние сущности. И главное, без наездов на кого бы то ни было;-))


Оригинал взят у lexa в Красный день календаря: взламывая синестезию
Дочитал "Эхопраксию" Уоттса. Концовка оказалась ещё банальнее, чем начало и середина. И ещё больше сходства со "Схизматрицей". Единственное позитивное отличие от Стерлинга: Уоттс любит ставить ссылки на публикации, которые его вдохновляли. Правда, при ближайшем рассмотрении там в основном психологический булшит. Один только раз в этом списке мои глаза остановились на строчке, которая меня удивила: "Люди, в буквальном смысле видящие время, расположенное вокруг них во всей многоцветной красе...".

О такой форме синестезии я вроде бы ещё не слышал. Поэтому пошёл по ссылке на BBC Science, где действительно обнаружилась статья о "временно-цветовой" (time-color) синестезии: люди видят разные цвета с разными месяцами или днями недели, и это даже позволяет им гораздо лучше запоминать, когда что происходило.


Collapse )


[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. 3geo +оЗадачник:

субъект "умный" очень легко поддаётся "магии толпы"
Экранизация проекта по использованию лунного ракетного топлива для вывода грузов с Земли и Марса
Картинка из будущего трансгуманизма от трансгуманиста
Оптическая иллюзия с восемью тираннозаврами
Основные положения теории четырёхмерного строения атома
"Точка G" мировой экономики
Шифрование в условиях древности

Мозг стремится снизить затраты энергии путём создания своеобразных «макросов»

Несколько изменил форматирование, сделал список приёмов под спойлерами для лучшей обозримости. Надеюсь, это никого не огорчит? А также воспользуюсь случаем напомнить, что ТРИЗ предлагает брать на вооружение веер шаблонов


Оригинал взят у seva_riga в Наш мозг - ленивая сволочь...



Вы заметили, что чем старше вы становитесь, тем с меньшей охотой берётесь за ту работу, которая для вас непривычна или связана с большой концентрацией внимания и освоением незнакомых навыков?

Открою вам небольшой секрет. Чтение любимых газет (авторов), работа по хорошо знакомой специальности, использование родного языка и общение с друзьями, которые вас хорошо понимают, посещение любимого ресторана, просмотр любимого сериала… — всё это, так всеми нами любимое, приводит к деградации мозга.

Collapse )


[Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:]_____________________________________________
Что ещё интересного в СО-сообществах 3-го круга:
2 Академия, Марсианский трактор, Мир Полдня, Школа Полдня, ЗОНА СИНГУЛЯРНОСТИ. +оЗадачник:

субъект "умный" очень легко поддаётся "магии толпы"
Экранизация проекта по использованию лунного ракетного топлива для вывода грузов с Земли и Марса
Картинка из будущего трансгуманизма от трансгуманиста
Оптическая иллюзия с восемью тираннозаврами
Основные положения теории четырёхмерного строения атома
"Точка G" мировой экономики
Шифрование в условиях древности